培养方向
关于做好2017级本科人才培养方案修订工作的通知
作者：教务处 来源： 时间：2017-03-23 浏览：
各学院：
为进一步深化教育教学改革，创新人才培养模式，切实提高人才培养质量，需要紧紧围绕学校提出的创业型国际化商学院的办学定位和培养具有国际化视野和现代商业精神的复合应用型人才培养目标来构建更加科学完善的、符合学生发展需要的、适应国家经济社会发展的、体现内涵式发展的本科人才培养体系，学校决定启动新一轮本科人才培养方案的制定工作。
一、指导思想
要牢固树立教学工作中心地位，坚持以学生发展为本，以经济社会需求为导向，以促进学生知识、能力、素质协调发展为主线，遵循高等教育发展规律，紧紧围绕将我校建设成为特色鲜明、在国内商科领域有较高知名度的应用型本科高校的战略发展目标，借鉴国内外先进的教育教学理念和教学模式，深化人才培养模式的改革，优化专业课程体系，创新教学方法，持续改进和完善课程教学质量，构建专业建设与社会需求之间的良性互动机制，制定行之有效的支撑我校人才培养目标实现的人才培养方案。
二、基本原则
2017级本科人才培养方案的修订要遵从“基础适度、口径适中、侧重能力、强化素质”的原则：基础要适度，因材施教；口径需适中，与行业发展相适应；侧重应用能力，重综合能力、实践能力的培养；强化素质教育，培养大学生的内在品格和修养，具体要求做到以下7个结合：
1. 培养目标与市场需求相结合
2. 人才培养与目标驱动相结合
3. 通识教育与专业教育相结合
4. 创业教育和专业教育相结合
5. 课内外与校内外实践相结合
6. 课程内容优化和课堂教学创新相结合
7. 开放教育对接与双语课程建设相结合
三、修订思路
按需办学，以市场需求为导向，改善学生的知识和能力结构，培养学习者的专业实践能力和综合素质，已经成为普通高等院校人才培养模式的新方向。因此，各专业要积极采用教学计划开发法（DACUM分析法）、典型工作任务法（BAG法）等构建以职业需求为核心，以能力培养为主线，以实践体系为主体，以就业为导向的新型人才培养体系和模式，要加快应用型课程的建设，将相关产业和领域新发展、新要求纳入教育教学过程中，要鼓励用人单位直接参与课程设计和课程评价，积极推行基于实际应用的案例教学、项目教学和虚拟仿真技术应用，要大力推进校企合作，完善学生校内外实验实习实训制度，建立校企一体、产学研一体的实训基地或实习实训中心，构建符合真实环境的技术技能体系和实习实训体系。
各专业按照“能力本位”的思想和“能力主线”的思路，先调查分析、研究确定某专业人才所从事岗位或岗位群所需要的职业能力，然后将其按实际工作要求分解为若干综合能力、专项能力、能力要素，最后按能力要素的要求选设相应的课程单元。每个课程单元中的各个内容模块与专业所要求的能力要素相对应；若干能力要素有机构成某一专项能力；若干专项能力有机构成某一综合能力；若干综合能力即有机构成某项工作的职业能力。这样的课程结构模型确保了课程内容的按需设置和应用型人才的能力培养。
请各学院根据《温州商学院关于修订2017级本科人才培养方案的指导性意见》（附件）要求，认真修订2017级本科人才培养方案。具体工作进程表见下表。
2017级本科人才培养方案修订工作进程安排
| 序号 | 日期 | 工作内容 | 负责单位 |
| 1 | 2017年4月30日前 | 各学院组织有关人员按照修订指导意见的要求，在前期调研工作的基础上充分研讨，修订完成2017级本科人才培养方案。 | 各学院 |
| 2 | 组织有行业、企事业单位人员参与的论证会，论证材料规范。 | ||
| 3 | 2017年5月15日前 | 各学院2017级本科人才培养方案报送教务处，教务处组织初步审核。 | |
| 4 | 2017年5月30日前 | 初审后的培养方案反馈各学院，由专业指导委员复审。 | 教务处 |
| 5 | 2017年6月30日前 | 学院召开教学委员会对培养方案终审后，教务处完成录入、编印等工作。 |
教务处
2017年3月23日