为了拓宽设计视野，增进海峡两岸文化交流，加强学生的创新及实践能力，温州商学院艺术设计学院特邀台湾中华大学原校长沙永杰教授来我院开办“创新方法与实践”短期工作坊学习班，现针对艺术设计学院全院学生进行招生。具体如下：

本期工作坊主题：创新方法与实践（Innovation Method and Practice）

授课时间：2018年10月08日——2018年11月14日（共8次课程，32课时）

授课地点：A516工作室

授课对象：艺术设计学院15、16级各专业学生          

人数：30人（产品设计专业20人左右、其他专业10人左右）

报名方式：

有志于参加本学习班的学生请于2018年9月28日（本周四）前发送报名表（附后）和自己的设计代表作品到邮箱3167853094@qq.com，由评审小组老师评审筛选。联系人：杨老师，联系电话86596377。

创新方法与实践（Innovation Method and Practice）简介：

本课程教导学生学习TRIZ创新方法，使学生具备创新之思维与能力。TRIZ是一种系统化的创新方法，系从前人的专利中萃取发明的原理归纳而成，是一种理性思维的发明方法，其中包括四十项发明原理、理想性法则、资源运用、系统演化趋势…等；本课程将教导学生学习TRIZ的方法，并着重在创意发想与实践上，希望同学从生活中发现问题，进而藉由TRIZ的方法发想并解决问题，进而创造出新颖的结果，达成创新的目的。课程以团队方式进行，每次课程中除讲授理论外并辅以团队创意活动，以增强学生动手与实践的能力；在目前推动创新教育的大环境中，学习本课程可以增强个人的创新能力。

本期讲师：沙永杰教授

沙永杰老师，美国得州大学工业工程博士。1984年担任台湾交通大学工业工程系主任，2003年担任亚洲大学管理学院院长，2008年获聘为台湾中华大学校长。沙教授的研究领域包括TRIZ创新方法、生产与作业管理…等。发表SCI SSCI EI TSSCI期刊论文60篇，其中被引用次数最多的前十篇论文，引用总次数超过1300次 ；出版「企业诊断」一书(合着)，指导博士毕业14人。

    沙教授曾担任台湾亚洲大学讲座教授，台湾中华大学讲座教授，美国普渡大学访问助理教授(1986)、美国华盛顿大学访问学者(2001)、清华大学高级访问学者教授(2013)、上海交通大学访问教授(2016)等职。

    沙教授十余年来致力于创新方法之推广，于各校开授「系统化创新方法」、「创新方法与实践」…等课程；个人持有专利16项，其中多项专利屡获世界三大发明展大奖。曾获纽伦堡、莫斯科、波兰、台北、乌克兰等国际发明展金奖及俄罗斯国际科学与技术合作协会特别奖。

授课时间: 共八次 每次四学时（5-8节）

 10月8日  10月10日 10月15日 10月17日

  11月5日  11月7日  11月12日  11月14日

附件1：课程教学计划：

1、TRIZ概论（1学时）

[1]  萃思学(TRIZ)简介

[2]  TRIZ之内涵与沿革

基本要求：① 了解TRIZ之基本内涵；

② 理解TRIZ之发展沿革。

2、四十项发明原则与应用（理论8学时 实践3学时）

[1]  发明四十原则的定义与应用案例

[2]  直接联想法激发创意

[3]  团队创意实践活动

[4]  635法创意实践活动

基本要求：① 了解四十项发明原则；

② 运用团队活动激发创意。

3 、问题探索与发掘（理论3学时 实践1学时）

[1]  问题发掘的构面

[2]  确定问题的方式

基本要求：① 了解发现问题的思考方式；

② 能确立具有刚性需求的问题。

4、理想性法则（理论3学时 实践1学时）

[1]  理想性定义

[2]  创意思考与理想性法则

基本要求：① 理解理想性之内涵；

② 能利用理想性原理激发创意。

5、 资源应用（理论1.5学时 实践0.5学时学时）

[1]  资源的型态

[2]  系统外的资源应用

基本要求：① 掌握资源的类别与性质；

② 能充分利用资源发展创新。

6、系统进化趋势（理论3学时 实践1学时）

[1]  进化趋势线

[2]  进化趋势雷达图

基本要求：① 理解进化趋势的原理与应用；

② 可以运用进化趋势雷达图构思创意。

    7、矛盾问题（理论3学时 实践1学时）

[1]  发明四十原则与矛盾问题

基本要求：① 理解矛盾问题的形式

          ② 掌握矛盾问题的解决方法

8、未来情境探索（理论1.5学时 实践0.5学时）

[1]  九宫格思考法

[2]  未来超系统

基本要求：未来创想的思维方式 ；

附件:2报名表 “创新方法与实践”短期工作坊招生报名表