2025 年 11 月 26 日，网络与新媒体系开展产业调研与教学研讨深度融合，在温州市兴道电商直播产业园、温州市工艺美术大师直播基地举办特色专业、培养方案、课程体系“三位一体”研讨会暨团建活动。全系教师实地探访产业前沿、共话教学改革，以知行合一的实践探索为学科高质量发展注入新动能。

产业调研探路：锚定产教融合新坐标

网络与新媒体系教师团队首先来到温州市瓯海区兴道电商直播产业园，这是本系长期合作的实践实训基地，目前已经是国家级产教融合基地。园区王小琴总经理详细介绍了平台整体运营架构、与温州各大高校共建的共创直播平台及共富工坊产业链选品中心等核心板块的最近情况。通过沉浸式参观与互动交流，教师们表示要继续对接平台，把企业人才需求标准、产业实践场景精准对接到课程改革中。

随后，教师团队前往温州市鹿城区首个非遗直播产业链平台——温州工艺美术大师直播基地。在直播间内，黄杨木雕等精美的非遗工艺品通过镜头转化为鲜活的文化故事，“非遗 + 直播”的创新模式让老师们眼前一亮，对传统文化数字化传播的新路径和非遗传播教学方向获得了大量灵感。

多维研讨聚力：勾勒教学改革新蓝图

调研结束后，专题研讨会在工艺美术大师直播基地召开，会议由系主任段卉老师主持，十余名教师围绕五大核心模块展开深度分享与交流，基地经理与就业毕业生也参加了研讨。

在AIGC教学改革模块，王妍昕老师以《智能媒体应用》课程为例，分享了AI工具赋能课程建设的实践路径；刘若男老师聚焦“AI赋能教学与行业兴趣驱动”，探讨了如何通过技术融入激发学生学习主动性；金亮老师则结合《新媒体研究方法》课程，阐述了AIGC与学科教学深度融合的改进方案，外教老师Materia结合自身课程也提出自己的见解。

学科竞赛与教学衔接方面，陈元恺老师提出《数据新闻》课程应实现AIGC改革与学科竞赛的协同建设；邓祎纯老师针对影视类课程特点，分享了课程内容与学科竞赛接轨的具体策略。

课程思政建设板块，杨悦老师聚焦红色文化教育与高校网络新媒体实务课程的融合路径，为课程思政与专业教学有机融合提供了新思路；刘航老师以《设计传播学》为例，分享了“万物有形，润物无声”的课程思政实践。

产教融合与国际化建设成为研讨热点。葛保周老师、赵腾飞老师分别结合《数字多媒体作品创作》《摄影摄像》课程，分享了产教融合的实践创新经验；黄钶涵老师提出立足本土非遗资源建设国际化传播课程的思路；叶菁老师则探讨了《整合营销传播》课程的国际化改革与产教融合双轨并行路径。Materia Ristic教授提出，几年内高等教育模式会有翻天覆地的变化，必须抓紧机遇，将改革进行到底。

研讨尾声，吴风教授结合行业发展趋势提出建设性意见，号召年轻教师多参与研讨，多参与改革；江根源副院长对网络与新媒体系此次“三位一体”建设研讨给予肯定，并围绕学科定位、人才培养目标等提出指导要求。

此次研讨会暨团建活动以“调研 + 研讨”的创新形式，实现了产业实践与教学思考的同频共振。通过实地探访产业前沿、碰撞教学改革思路，全体教师进一步明确了特色专业建设方向，理清了培养方案优化与课程体系完善的核心逻辑，明确了成果任务，实践“以学生为中心”的教学改革。

网络与新媒体系将以此次活动为契机，持续深化AIGC教学应用、课程思政建设、产教融合课程真实项目改革与国际化课程培育等重点工作，推动特色专业、培养方案、课程体系“三位一体”协同发展，为培养兼具专业素养、创新能力与文化自信的新媒体人才筑牢根基，为学科建设与行业发展深度融合谱写新篇章。